針對3月6日學生於網路貼文，提及本校教官言詞有侮辱單親家庭學生之虞一事，經了解，事件起因於3月5日(三)學生於上課時間逗留在球場，巡堂教官將學生帶回學務處了解缺曠課情形。雙方針對曠課與否並無異議，然雙方在溝通過程中有言詞爭執。3月6日(四)下午學生、家長、導師、教官當面溝通，教官針對3月5日對話間用詞上的認知差異，予以說明並道歉。校方了解學生情緒無法因教官道歉而立即平復，原想予以雙方時間沉澱後，再作後續調處，但學生選擇以網路貼文方式表達不滿，本校尊重學生的表意自由。事件後續將啟動校事會議程序，由外部委員進行公正客觀之調查，以還原事件全貌，並給予相應處置措施。
本校重視每位學生的學習與成長，因此校長於3月7日與學生對話，了解學生對於此事件的想法，與事件發生後對學生的影響，並給予適當關懷，後續將請導師與輔導老師給予學生相關輔導，讓學生能穩定情緒安心讀書。
本校校內溝通管道暢通，學生在與處室組長、主任溝通後，通常可獲得解決，如若無法取得共識，便會由校長在了解雙方意見後，進行調處。爾後也會繼續宣導，讓學生知道如何尋求校內管道解決紛爭。本校也會向教職員工再次重申，應以平和的態度、正向的言詞與學生溝通，讓學生能在感受到尊重的氛圍中學習、成長。同時亦持續要求教師嚴格落實教室管理，切實掌握學生出缺席狀況。